學校/高中/大學實驗室污水處理設備特性

　　學校/高中/大學實驗室污水處理設備特性

　　2.1其處理效果優于完全混合式或二級串聯完全混合式生物接觸氧化池。并比活性污泥池體積小，對水質的適應性強，耐沖擊負荷性能好，出水水質穩定，不會產生污泥膨脹。池中采用新型彈性立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣有機物負荷條件下，對有機物去除率高，能提高空氣中的氧在水中溶解度。

　　2.2生化池采用生物接觸氧化法，其填料的體積負荷比較低，微生物處于自身氧化階斷，產泥量少，僅需三個月(90天)以上排一次泥(用糞車抽吸或脫水成泥餅外運)。

　　2.3整個設備處理系統配有全自動電氣控制系統和設備故障報警系統，運行安全可靠，平時一般不需要專人管理，只需適時地對設備進行維護和保養。

　　適用范圍：

　　科研院所：研究院、研究所、測試中心、檢驗中心等在研究過程中所產生的實驗室廢水;

　　疾控中心：理化檢驗、微生物、PCR、P2、P3、P4等實驗室所產生的廢水;

　　畜牧獸醫：動物防疫、病原微生物等實驗室所產生的廢水;

　　藥品檢驗：化學室、藥品室等實驗室所產生的廢水;

　　中心血站：檢測實驗室、中心實驗室、質控室等實驗室所產生的廢水;

　　產品質檢：食品分析室等實驗室所產生的廢水;

　　環境監測：水分析室、痕量分析室等實驗室所產生的廢水;

　　農業技術中心：化學室、藥物殘留室等實驗室所產生的廢水;

　　醫院體檢中心：理化室、檢驗室等實驗室所產生的廢水;

　　檢驗檢疫局：保健中心、技術中心等實驗室所產生的廢水;

　　生物制藥：理化分析、質檢室、實驗室等所產生的廢水;

　　油田石化：采油廠、煉油廠、環境監測站等中心化驗室所產生的廢水;

　　企業：中心實驗室、質檢室、化驗室等實驗室所產生的廢水。

　　我們平常所說的實驗室污水，主要包括(教學實驗室、科研室、研究院等等)基本是采用一些技術手段將污水轉變為無毒、無味、無污染，進而對其安全排放。實驗室的污水相對比較復雜，而且不具有連續性、復雜多變，其含有的污染物雜質比普通的要高，因此，對其污水處理設備的要求也要高。